关于职前职后一体化中小学教师培养模式的研究--以河南省中小学英语教师为例

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近年来,河南省对中小学师范教育和英语教师培训高度重视,在中小学英语教师职前培养和职后培训方面投入了大量的经费。为了构建教师终身教育体系,加强职前培养、职后培训的衔接,实现优势互补与资源共享以及如何有效提高我省中小学英语教师教育,探索一条教师职前教育和职后培训一体化的道路,成为河南省教师奇偶碍于改革发展的焦点和重点。
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