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班级阅读互荐“美文”活动的实行，使笔者在接手才一期、语文基础并不理想的高三文科班收到了意想不到的效果。笔者认为此法适用范围广，不受太多限制，且容易操作。值得一试。
浅谈班级阅读互荐“美文”活动
【摘 要】
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班级阅读互荐“美文”活动的实行，使笔者在接手才一期、语文基础并不理想的高三文科班收到了意想不到的效果。笔者认为此法适用范围广，不受太多限制，且容易操作。值得一试。
【机 构】
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湖南浏阳市第二中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2002年1期
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