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服务学习是发源于美国的一种将社会服务与高等教育结合的教育模式，具有拓宽教育渠道、提升教育效果、锻炼实践能力等功能。大学生专业实践社团作为高等教育课堂教学的有效补充，承担着学生实践能力培养和社会责任感提升的功能，利用学生的专业优势组建专业实践团队，指导学生将专业实践成长与社会服务有机融合，形成独特的学生课外专业与社会实践模式，有助于高等教育人才培养体系的完善。基于服务学习的理念和模式，我国高校可以依托大学生专业实践团队，从朋辈引导、团队建设、实践平台、学术竞赛、服务品牌等多个方面出发，引导大学生在专业实践中注重提升互惠性，培养社会责任感和公民意识，在实践总结时注重反思，提升自我效能感和获得感，最终实现专业实践与社会服务的有机融合。