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教学优,则效果佳。本文作者根据新课程标准要求,对初中数学问题性教学活动中学生学习能力的有效培养和提升进行了论述。
优化数学问题 培养学习能力——浅谈初中数学教学中问题性教学策略的运用
【摘 要】
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教学优,则效果佳。本文作者根据新课程标准要求,对初中数学问题性教学活动中学生学习能力的有效培养和提升进行了论述。
【机 构】
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江苏省淮安市泾口镇初级中学
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2010年36期
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