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催生有效对话——阅读教学摭谈
催生有效对话——阅读教学摭谈
来源 :中国基础教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wysaccp
【摘 要】
:
阅读教学过程实际上就是一个对话的过程。无论是学生与文本的理解对话,还是师生之间的教学对话,学生常常会呈现失语、单薄、错位、喧哗四种样态。这四种样态都需要教师的恰当引
【作 者】
:
胡金城
【机 构】
:
北京师范大学附属平谷中学
【出 处】
:
中国基础教育
【发表日期】
:
2010年2期
【关键词】
:
对话
失语
淡薄
错位
喧哗
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阅读教学过程实际上就是一个对话的过程。无论是学生与文本的理解对话,还是师生之间的教学对话,学生常常会呈现失语、单薄、错位、喧哗四种样态。这四种样态都需要教师的恰当引领,才能够催生出精彩的对话。
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