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[摘
利用现代信息技术 促进初中地理教学
【摘 要】
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[摘 要：随着课程改革的不断深入，现代信息技术被广泛运用于教育教学。地理学科的自身特点也需要在教育教学中合理运用现代信息技术，以提升教学效果。本文以初中地理课堂特点需求在教学中利用现代信息技术出发，探究了现代信息技术对初中地理教学的影响和初中地理教学中利用现代信息技术的注意事项。 关键词：信息技术;地理教学] 当今社会，信息技术的运用在日常生活和生活中已经越来越普遍，随着课程改革的不断深入，现
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年1期
其他文献
[摘 要：在给小学生实行语文教学时，加大对作文教学的重视非常必要。能够夯实学生语言常识基础，加强学生思考能力和专业素养。想要达成这样的目标，就需要对小学语文作文教学的现实意义进行全面了解，然后再结合教学目标、学生发展需求等，基于生本教育思想的角度，建立相应合理的语文作文教学策略，以期为小学生的高质量学习提供有利条件。 关键词：小学语文;作文教学;生本教育] 语文属于现代小学教学中的基本项目，而
[摘 要：在小学中段教育教学中，提高学生学习能力固然重要，但是教师更要注重培养学生的学习习惯。养成良好的学习习惯不仅有助于提高学生学习成绩，还对其未来工作、发展产生深远的影响。因此，教师在传授知识的同时，要将规范小学生学习习惯作为重要的教学目标。养成优秀的学习习惯，对小学生健康发展具有重要影响。鉴于此，本文以小学中段教学为例，分析如何有效培养小学生良好的学习习惯，希望为小学教育工作者提供有价值的参
[摘 要：文言文是高中语文教材的重点，也是高中师生公认的难点。文章对思辨性阅读进行概述的基础上，分析了当前高中文言文教学的现况，并结合高中语文学科本质特征，提出构建高中文言文思辨性阅读课堂教学模式的有效途径，促使“思辨性阅读”与“文言文阅读”进行有机结合，促进高中生语文思维意识的培养，更为构建高效且多元化的文言文阅读课堂提供借鉴与参考。 关键词：思辨性阅读;文言文课堂;教学模式] 以往文言文教
[摘 要：本文围绕着中职英语教学中学生职业素养的培养这一主题进行阐述，简单介绍了当前中职英语教育的现状，并提出如何培养中职学生职业素养的方法途径，希望以此为广大同行提供一份可靠的参考资料。 关键词：中职英语教学;中学生;职业素养] 当下部分中职生在职场上的表现，有些不如人意，其虽然有着一定的专业技能，但其職业素养相对较为欠缺，没有对工作保持着敬畏之心，对工作不够严谨，有着一丝懈怠，而英语作为中
[摘 要：《译学方法论研究》从哲学层面出发，以译学方法论的发展机制与优化模式为主题，借助史论结合的研究范式，揭示其历史演变、当下现状与未来走势，阐发方法论理论创新的独特见解。该著作既是综述亦是研究，在梳理学科历时演化的基础上，呈现理论发展脉络，总结学术进步成果，把握研究动因机理，补充具体实践原则，以期引领学科发展方向，指明研究方法路径。该著作对译学、译学方法论、译学史、译学方法论史等研究均有史料整
合作性规律是一条重要的教学规律。我们知道，教学过程是学生在教师的指导下的学习过程，应由师生共同参加。教师的主导作用和学生的主体作用应相互交融，浑然一体，这就要求师生要相互合作，而且是感情投入地真诚合作。只有这样，师生双方才能共同推动着教学活动不断向前发展，促进双方不断提高。当前，不少中学生“谈文色变”，把写作看成是难以应付的苦差事，每当老师一布置作文，学生就无精打采，苦不堪言。学生怕写，教师怕改。
[摘 要：近年来，不动产交易市场不断活跃，这就对普通档案的利用有了更大的需求，在当前的市场环境下，为了使市场可以更加有序的发展，那么就必须要加强对不动产档案的管理力度。但是在当前不动档案的利用和交易过程中，很多客户的隐私被泄露，这就增加了客户的困扰，所以在管理的过程中一定要加强对没档案的隐私保护从而使档案可以为经济发展带来更好的服务。本文就不动产档案的利用与隐私权保护进行分析，并就当前的具体问题进
[摘 要：课堂教学融入课程思政是教育改革的大趋势，是提升学生自身各个方面素养的重要手段。本文首先通过阐述上海教育改革的三个阶段，引入课程思政的概念，探讨了课程思政的发展和课程思政的主要思想。然后对《交通安全工程》课程中的思政元素进行挖掘和探索，主要从交通参与者、道路线形、交通环境、道路安全审计4个方面进行分析，培养学生的责任感、道德感、大局观。 关键词：交通安全工程;课程思政;责任感;道德感;大
[摘 要：自由游戏首先保证了幼儿的游戏性体验，同时也能体现出合适幼儿的学习模式，最终能够让幼儿在积极地、自然地游戏氛围中快乐地学习与成长。遗憾的是目前我们国家对自由游戏的认识仅仅局限于文字表达，使之没能在幼儿园中发挥积极地发挥作用。因此，教师在自由游戏中的指导方式与方法没有得到实践落实。 关键词：幼儿;游戏;教师] 一、分析 （一）教师指导行为的发起者以教师为主 1.A时机是教师指导的主要