【摘 要】
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依据课程标准,近几年高考阅读理解主要从段落内的句子、段落、篇章层面重点考查学生定位信息、分析信息、转换信息等逻辑思维推断能力,要求学生判断作者的写作意图或情感态度
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依据课程标准,近几年高考阅读理解主要从段落内的句子、段落、篇章层面重点考查学生定位信息、分析信息、转换信息等逻辑思维推断能力,要求学生判断作者的写作意图或情感态度、人物的性格特征、事件发生的前因后果,并且能理解文本中某一句、某段的深层意义,进而把握全篇的文脉,即句与句、段与段之间的逻辑关系,并能据此对文章的篇章结构进行准确的分析,从而概括文章的主旨和中心思想,这类考查本质上对学生的语篇解读能力和阅读思维品质提出了非常高的要求.
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