人群是对称的，有男有女；地理是对称的，有山有水；气候是对称的，有春有冬；24小时是对称的，有夜有昼—这种对称，是一种平衡。
　　人体的健康也需要平衡。
　　总能在报刊杂志上，看到这样的报道：某某家长，听说要让孩子补充足够的水，孩子才会健康。孩子蛮听话，喝了很多水。结果，感到不舒服，家长忙送他到医院，检查后的结论是水中毒。家长的理念是对的，但也需要一个度，饮水才会健康。继续说健康。孩子缺少维生素，是不是吃多元维生素片就好？有些家长认为是这样的，一片就可以解决问题，简单、方便。只要一个问题就能让这些家长的心悬起来：孩子体内的这些维生素，都缺少得恰如维生素片所提供的那样吗？如果孩子不缺少某种维生素，却又成倍地补充，孩子的身体会怎样？也许是维生素C中毒、维生素B中毒，却绝对不会是健康。该怎么办？有经验且有医德的医生会在检查后说，食疗吧，慢慢就平衡过来了。
　　又是平衡。
　　家庭教育是否需要平衡？赏识孩子，给孩子进步的动力，但对待那些很优秀的孩子，却要适可而止，不可仅是表扬，如他不知挫折为何物，那么虽然有着向上的斗志，却无法忍受失败，就失却了平衡；挫折教育，是对待那些家庭富裕，事事顺意的孩子而生的教育方式，但如果只给孩子挫折，无法让他尝试成功，失衡的教育，就会让孩子一挫再挫，失去向上的勇气。
　　说到这里，让我们回顾一下家庭教育的发展。
　　以前的家庭教育，父与母各有各的角色，所谓严父慈母。随着时间流逝，教育专家研究发现：“棍棒底下无孝子，慈母怀中多败儿。”而且，孩子也早已学会严父棍棒抬起，躲到慈母怀中，不了了之，打破了平衡，所以，家庭教育专家建议，家长对孩子教育需要统一，只有如此，才会让孩子无空子可钻，四处都是一致的教育的铁壁铜墙。可是，我们却发现，古代时的家长们，教出了有着卧冰求鱼等感人故事的二十四孝孩子，现在的家长们，教出来的却是赶父母出门，无法让家长们感受到反哺之爱的儿女。
　　细一想，古代时资讯不发达，可能有恶子的故事，没有流传下来。还有，那时的孩子不像现在的孩子，比较好教育。这样说着，就又回到了主题：在这个时尚文化遍地流淌的时代，我们该如何养育、教育孩子呢？其实，前边的那些文字，已经回答了这个疑问。
　　最后，只要用孔子的一句话来解释对称、平衡也就够了。
　　孔子说：“不偏之谓中，不易之谓庸。中者，天下之正道，庸者，天下之定理。”
　　规纳为4个字就是“中庸之道”。
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