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【摘要】现如今，随着我国教育事业的不断进步和发展，对电子商务专业教学越来越重视，并且根据现阶段的教学现状，对教师提出了新的教学要求。教师在实际的教学过程中，不仅要注重传授学生相关的理论知识和专业技能，还要根据时代的发展趋势和要求，培养学生的专业素养，提升学生的综合能力，从而为社会培养一批批优秀的应用型人才。因此，本文对应用型人才培养背景下电子商务专业人才培养体系构建进行深入的研究和分析。
【关键词】应用型人才培养 电子商务专业 人才培养体系 构建策略
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-0031-02
引言
随着信息技术的迅速发展，其自身所具有的优势和独特魅力受到了各个领域的欢迎和青睐，并且将其应用在日常的工作和生活中。在国家经济和信息技术发展的今天，传统的电子商务专业人才培养体系和模式已经不能够满足学生的发展要求和各企业对人才的需求。而在应用型人才培养背景下对电子商务专业的学生进行培养，不仅能够将传统的教学模式进行优化，还能够使教师在教学的过程中能够明确进行目标，从而有效的提升学生的学习能力和专业技能。
一、应用型人才的概念
根据教师以往的教学经验和相关的资料可知，所谓的应用型人才，是指教师在教学的过程中，能够将学生所学习的专业知识和专业技能，应用于所从事的专业社会实践和工作的一种专门的人才类型。并且教师在教学的过程中，要对学生进行有效的引导，使其通过相关专业的学习，能够熟练的掌握社会生产或社会活动的基础知识和基本操作技能，从而为今后的一线工作岗位奠定良好的基础，为国家经济持续稳定的发展贡献自己的一份力量。
二、应用型人才培养背景下电子商务专业人才培养体系构建的有效措施
（一）制定合理的教学计划
教师在实际的教学过程中，要想提升学生的学习能力和操作技能，首先就要根据学生所学习的教材内容，制定合理的教学计划，并且采用有效的方法实施教学。同时，在教学的过程中，教师还要将传统的教学模式进行改善，尊重学生的主体地位和个体差异性，从而激发学生的学习兴趣，使其积极的投入到学习中。不仅如此，由于电子商务的发展比较迅速，在日常的电子商务专业教学的过程中，教师要时刻关注其所发展的新形势和新动态，并且在教学的过程中融入新的教学元素和发展趋势。例如，可以采用PPT课件的形式代替教材、可以将课堂提問的形式转变为小组讨论的形式等。
（二）提升教师的专业素养，完善教师的教学方法
教师的教学水平和专业素养对学生的学习情况起到决定性的作用。因此，在今后的电子商务专业教学的过程中，教师要不断的提升自身的专业素养，完善教学方法，通过有效的教学模式来提升学生学习的积极性和主动性。并且在日常的教学中，教师要尊重学生的主体地位和个体差异性，将传统的灌输式教学改变为互动式教学，不仅能够增加师生之间的感情，还能够使学生的主观能动性得到有效的发挥，从而提高学生的学习能力。不仅如此，相关的院校也要对提升教师的专业素养引起重视，例如，引进一批高素质高水平的应用型教学教师;定期组织教师培训大会，邀请经验丰富的教授为其讲解相关的教学方法，使教师能够认清自身的不足，并将其进行改正。再如，学校还可以鼓励教师加强专业学习和电子商务学术交流，借鉴其他教师的教学方法，并且与其进行优劣互补，以此提升自身的教学水平和专业素养。
（三）增加校企合作制
在应用型人才背景下培养电子商务专业人才，与企业进行合作是必不可少的重要部分。因此，在实际的教学过程中，相关院校要加强校企合作制，不仅能够为学生营造良好的学习氛围，还能够为企业培养一批批符合企业需求的技能型人才，从而有效的提升学校的就业率。因此，在实际的教学过程中，相关院校和教师要充分运用校企合作这一有利资源，根据企业的要求和学生的实际情况和个体差异性对学生进行培养，使学生在掌握了一定的专业知识和技能时，能够走入企业进行学习，同时教师还要发挥自身的主导作用，让学生对岗位职责和相关制度进行了解和学习，从而对学生今后的发展起到一定的促进作用。
结语
综上所述，在应用型人才培养背景下对电子商务专业的学生进行培养，不仅符合国家教育体制改革的要求，同时也能够满足社会发展过程中对优秀人才的需求。因此，在今后的电子商务专业教学的过程中，教师要运用有效的方法和教学手段，提升学生的专业素养和专业技能，培养学生的综合素养，促进学生的全面发展，使其成为一名优秀的应用型人才，从而满足社会与企业的需求。
参考文献：
[1]刘丽，吴建洪.应用型人才培养背景下电子商务专业人才培养体系的创新研究[J].中国管理信息化，2017（23）：256-257.
[2]李婷梓，陈德胜.应用型人才培养背景下电子商务专业人才培养体系的创新探索[J].商场现代化，2017（19）：150-151.
[3]谢高杰，李富龙.基于应用型人才培养背景下电子商务专业人才培养体系构建[J].教育现代化，2016（29）：223-224.
作者简介：
徐鹏赢（1970.3-），男，汉族，哈尔滨人。供职于哈尔滨金融学院，副教授，硕士研究生，研究方向为电子商务，物流金融服务，中小企业信息化建设。
【关键词】应用型人才培养 电子商务专业 人才培养体系 构建策略
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-0031-02
引言
随着信息技术的迅速发展，其自身所具有的优势和独特魅力受到了各个领域的欢迎和青睐，并且将其应用在日常的工作和生活中。在国家经济和信息技术发展的今天，传统的电子商务专业人才培养体系和模式已经不能够满足学生的发展要求和各企业对人才的需求。而在应用型人才培养背景下对电子商务专业的学生进行培养，不仅能够将传统的教学模式进行优化，还能够使教师在教学的过程中能够明确进行目标，从而有效的提升学生的学习能力和专业技能。
一、应用型人才的概念
根据教师以往的教学经验和相关的资料可知，所谓的应用型人才，是指教师在教学的过程中，能够将学生所学习的专业知识和专业技能，应用于所从事的专业社会实践和工作的一种专门的人才类型。并且教师在教学的过程中，要对学生进行有效的引导，使其通过相关专业的学习，能够熟练的掌握社会生产或社会活动的基础知识和基本操作技能，从而为今后的一线工作岗位奠定良好的基础，为国家经济持续稳定的发展贡献自己的一份力量。
二、应用型人才培养背景下电子商务专业人才培养体系构建的有效措施
（一）制定合理的教学计划
教师在实际的教学过程中，要想提升学生的学习能力和操作技能，首先就要根据学生所学习的教材内容，制定合理的教学计划，并且采用有效的方法实施教学。同时，在教学的过程中，教师还要将传统的教学模式进行改善，尊重学生的主体地位和个体差异性，从而激发学生的学习兴趣，使其积极的投入到学习中。不仅如此，由于电子商务的发展比较迅速，在日常的电子商务专业教学的过程中，教师要时刻关注其所发展的新形势和新动态，并且在教学的过程中融入新的教学元素和发展趋势。例如，可以采用PPT课件的形式代替教材、可以将课堂提問的形式转变为小组讨论的形式等。
（二）提升教师的专业素养，完善教师的教学方法
教师的教学水平和专业素养对学生的学习情况起到决定性的作用。因此，在今后的电子商务专业教学的过程中，教师要不断的提升自身的专业素养，完善教学方法，通过有效的教学模式来提升学生学习的积极性和主动性。并且在日常的教学中，教师要尊重学生的主体地位和个体差异性，将传统的灌输式教学改变为互动式教学，不仅能够增加师生之间的感情，还能够使学生的主观能动性得到有效的发挥，从而提高学生的学习能力。不仅如此，相关的院校也要对提升教师的专业素养引起重视，例如，引进一批高素质高水平的应用型教学教师;定期组织教师培训大会，邀请经验丰富的教授为其讲解相关的教学方法，使教师能够认清自身的不足，并将其进行改正。再如，学校还可以鼓励教师加强专业学习和电子商务学术交流，借鉴其他教师的教学方法，并且与其进行优劣互补，以此提升自身的教学水平和专业素养。
（三）增加校企合作制
在应用型人才背景下培养电子商务专业人才，与企业进行合作是必不可少的重要部分。因此，在实际的教学过程中，相关院校要加强校企合作制，不仅能够为学生营造良好的学习氛围，还能够为企业培养一批批符合企业需求的技能型人才，从而有效的提升学校的就业率。因此，在实际的教学过程中，相关院校和教师要充分运用校企合作这一有利资源，根据企业的要求和学生的实际情况和个体差异性对学生进行培养，使学生在掌握了一定的专业知识和技能时，能够走入企业进行学习，同时教师还要发挥自身的主导作用，让学生对岗位职责和相关制度进行了解和学习，从而对学生今后的发展起到一定的促进作用。
结语
综上所述，在应用型人才培养背景下对电子商务专业的学生进行培养，不仅符合国家教育体制改革的要求，同时也能够满足社会发展过程中对优秀人才的需求。因此，在今后的电子商务专业教学的过程中，教师要运用有效的方法和教学手段，提升学生的专业素养和专业技能，培养学生的综合素养，促进学生的全面发展，使其成为一名优秀的应用型人才，从而满足社会与企业的需求。
参考文献：
[1]刘丽，吴建洪.应用型人才培养背景下电子商务专业人才培养体系的创新研究[J].中国管理信息化，2017（23）：256-257.
[2]李婷梓，陈德胜.应用型人才培养背景下电子商务专业人才培养体系的创新探索[J].商场现代化，2017（19）：150-151.
[3]谢高杰，李富龙.基于应用型人才培养背景下电子商务专业人才培养体系构建[J].教育现代化，2016（29）：223-224.
作者简介：
徐鹏赢（1970.3-），男，汉族，哈尔滨人。供职于哈尔滨金融学院，副教授，硕士研究生，研究方向为电子商务，物流金融服务，中小企业信息化建设。