【摘 要】
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由于高考的压力，目前高中英语教学仍过分关注发展学生的语言知识及综合运用能力，而忽视了学生的情感，没有充分考虑到学生非智力因素对学习的影响，在一定程度上造成了高中英语教学
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由于高考的压力，目前高中英语教学仍过分关注发展学生的语言知识及综合运用能力，而忽视了学生的情感，没有充分考虑到学生非智力因素对学习的影响，在一定程度上造成了高中英语教学过程中的情感缺失问题。可见，在英语教学中实施情感教育已刻不容缓。在教学中，我们要培养学生积极向上的学习态度，使学生在英语学习的过程中，提高跨文化理解和跨文化交际的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，增强社会责任感，全面提高人文素养。
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