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数学运算是核心素养的具体内容之一,是数学问题解决的必由之路,是认识数学本质的探索之旅.数学教学中引导学生从运算素养的不同水平视角剖析数学对象,循序渐进,螺旋上升学习,在不同水平层次深度思考,拓宽思维域、有效迁移,理解知识、方法之间的有意义联系,学生在数学运算中寻本溯源,发展核心素养.
运算素养视角下的“数列求和”的寻本溯源
【摘 要】
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数学运算是核心素养的具体内容之一,是数学问题解决的必由之路,是认识数学本质的探索之旅.数学教学中引导学生从运算素养的不同水平视角剖析数学对象,循序渐进,螺旋上升学习,在不同水平层次深度思考,拓宽思维域、有效迁移,理解知识、方法之间的有意义联系,学生在数学运算中寻本溯源,发展核心素养.
【机 构】
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江苏省海安高级中学
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2021年3期
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