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小学语文教学要关注语文要素。在教学《青蛙写诗》时,教师可以通过如下设计,凸显语文要素:背诗引入,字族识字,导入新课;初读课文,识字学词,整体感知;品读诗歌,体会特点,品出趣味;诵读诗歌,体会作用,学会表达;学写生字,指导书写,规范具体等。
凸显语文要素,实现优化教学——《青蛙写诗》第一课时教学设计
【摘 要】
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小学语文教学要关注语文要素。在教学《青蛙写诗》时,教师可以通过如下设计,凸显语文要素:背诗引入,字族识字,导入新课;初读课文,识字学词,整体感知;品读诗歌,体会特点,品出
【机 构】
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无锡市新吴区硕放实验小学;
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2004年期
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