目的了解武汉市汉南区中小学生健康素养现状及其影响因素,为提高汉南区中小学生健康素养水平提供依据。方法采用分层整群抽样方法抽取武汉市汉南区7所学校1 300名中小学生进行调查,调查内容包括学生及学生母亲的人口统计学信息、基本知识、健康行为、健康技能4个方面,计算被调查学生具备健康素养的比例,使用非条件logistic多因素回归方法分析健康素养水平的影响因素。结果被调查的汉南区中小学生具备健康素养的比例为8.23%,具备3个方面健康素养学生的比例分别为健康技能素养(30.31%)、健康生活行为(23.12%)及基本知识(6.15%);具备5类健康问题健康素养学生的比例分别为安全应急与避险(40.12%)、健康行为与生活方式(38.10%)、生长发育与青春期保健(26.80%)、心理健康(25.23%)、疾病预防(22.36%);多因素logistic回归分析结果显示,学校开设健康教育课程情况、母亲受教育文化程度、学习成绩自评情况、年级高低是学生健康素养的影响因素。结论汉南区中小学生健康素养水平较低,学校开设健康教育课程情况、母亲受教育文化程度、学习成绩自评情况、年级高低是其影响因素。需要政府、学校、家长、孩子的积极配合,以便不断提高全区学生的健康素养水平。