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以克拉申的“输入假说模式”理论为指导，以高职高专院校学生英语口语学习特点为基础，以实际教学经验为参考，对高职高专公共英语口语教学提出具体的改革措施：慎重选择合理的语言输入，运用多样化教学方法，加强跨文化知识传授。
高职高专公共英语口语教学存在的问题及其对策
【摘 要】
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以克拉申的“输入假说模式”理论为指导，以高职高专院校学生英语口语学习特点为基础，以实际教学经验为参考，对高职高专公共英语口语教学提出具体的改革措施：慎重选择合理的语言输
【机 构】
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合肥财经职业学院基础教学部
【出 处】
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淮北职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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