【摘 要】
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目的 探析医院开展病案信息管理教学的实际意义.方法 抽取2016年1月—2017年1月未经病案信息管理教学管理人员整理的病案信息档案500份进行评价,另外再选择2017年3月—2018年3月经病案信息管理教学后病案信息管理人员整理的病案信息500份进行比对.比较两组病案信息管理的合格率,再分别抽取30名医生以及50名护士对病案信息管理情况进行评价,调查其满意度.结果 ①接受病案信息管理培训以后的500份病案信息记录的合格率为100.00％,明显高于未接受病案信息管理培训时的97.60％的病案信息记录合格率
【机 构】
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吉林省肿瘤医院病案室,吉林长春 130000
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目的 探析医院开展病案信息管理教学的实际意义.方法 抽取2016年1月—2017年1月未经病案信息管理教学管理人员整理的病案信息档案500份进行评价,另外再选择2017年3月—2018年3月经病案信息管理教学后病案信息管理人员整理的病案信息500份进行比对.比较两组病案信息管理的合格率,再分别抽取30名医生以及50名护士对病案信息管理情况进行评价,调查其满意度.结果 ①接受病案信息管理培训以后的500份病案信息记录的合格率为100.00％,明显高于未接受病案信息管理培训时的97.60％的病案信息记录合格率,差异有统计学意义(χ2=12.145,P<0.001);②实施病案信息管理培训前医生对病案信息管理满意度为66.67％,实施病案信息管理培训后医生对病案信息管理的满意度为90.00％,差异有统计学意义(χ2=4.811,P=0.028);实施病案信息管理培训前护士对病案信息管理满意度为78.00％(39/50),实施病案信息管理培训后护士对病案信息管理的满意度为96.00％,差异有统计学意义(χ2=7.161,P=0.007).结论 医院开展病案信息管理教学能够有效提高医院病案信息的管理有效率,值得大力推广.
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