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如果要在“严格和理解”中选其一，你会选择哪个？可能有的老师会说“既严格又理解”，可小学生年龄小，往往做不到。那到底怎么做，才能让学生在概念课的教学中获得最大最多的收益呢？提到概念课，很多教师都认为“概念，不就是那一句话吗？
“严格的不理解”不如“不严格的理解”——新课标下小学概念教学的思考
【摘 要】
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如果要在“严格和理解”中选其一，你会选择哪个？可能有的老师会说“既严格又理解”，可小学生年龄小，往往做不到。那到底怎么做，才能让学生在概念课的教学中获得最大最多的收益呢？提
【机 构】
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深圳市宝安区凤凰学校
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年18期
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