【摘 要】
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<正> 一、以情激趣教育是人类一种特殊的情知相伴的双向互动过程,积极的情感是一种重要的学习动因,是教育活动的巨大动力。发掘教材的情感因素,使学习内容对学生具有强烈的吸
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<正> 一、以情激趣教育是人类一种特殊的情知相伴的双向互动过程,积极的情感是一种重要的学习动因,是教育活动的巨大动力。发掘教材的情感因素,使学习内容对学生具有强烈的吸引力,这是激发学生学习兴趣和求知欲的根本措施。《小白船》是一首抒发美好情感、赞美大自然奇丽景观的歌曲,具有一种优美、宁静的情调。在教唱时,我把重点放在情感交流上,让学生听到音乐后,首先去感受音乐,通过思维和想象去表现出来。激发学生的创造欲望。所以在听录音范唱时,让学生首先带着问题去听、去想。“当你听到这首歌曲时,你仿佛看到一幅怎样的画面?”同学们纷纷举手回答:“仿佛看到了蓝蓝的天上,有一只小白船在飘荡,船上有棵桂花树,有
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