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随着素质教育的全面普及,近些年来群文阅读受到了我们高度的关注,群文阅读主要是把相关的文章进行组合展开阅读的一种方式,在这个阅读模式中学生是主体,需要从文字中获取信息,认识世界.这样的教学方式可以训练学生思维,提升学生审美能力,是一种有效的语文阅读教学方法.本文在分析小学语文群文阅读教学价值基础上,就有效开展小学群文阅读教学具体策略进行分析探究.