【摘 要】
：
高职院校思政教育培养学生工匠精神的路径探析 [摘要]文章剖析了工匠精神的内涵，探究了高职院校思政教育与工匠精神培养融合的意义，据此提出了高职院校思政教育培养学生工匠精神的路径：创新思政课教学，培养学生工匠精神;加强思政课教师培养工匠精神的专业性和
论文部分内容阅读
高职院校思政教育培养学生工匠精神的路径探析
[摘要]文章剖析了工匠精神的内涵，探究了高职院校思政教育与工匠精神培养融合的意义，据此提出了高职院校思政教育培养学生工匠精神的路径：创新思政课教学，培养学生工匠精神;加强思政课教师培养工匠精神的专业性和针对性;创设思政教育培養工匠精神的良好教学条件;营造工匠精神培养的浓厚校园文化氛围;加强思政教师队伍建设，构建多元评价体系。
其他文献
注重培养学生探索数学知识主动性的策略 小学是学生打开思路探索数学知识的初始环节。在小学数学知识探索环节中，数学学科具有极高的抽象性和严谨的思维逻辑，使得数学课中数学知识的探索常常显得枯燥乏味。随着现代网络技术的飞速发展，数学课在当今社会的生产和
教学做合一实现立德树人的目标 新时期的教育改革是强调知识的实用性，强调知识对生活、对行为的指导意义，强调知识、思想的引导作用。而思想指导行为，在教学活动中，要让学生明确学习是为了未来为祖国，为社会，为人类做贡献。小学语文作为一门语言类学科，而语
如何对信息技术学科学生作品进行有效评价 教学评价是教学过程中的一个重要环节，对提高教学质量，优化教学过程具有重要的作用。那么，如何有效评价才能针对信息技术课堂的特点，冲破评价过程中遇到的各种困难，让学生在评价的过程中找到信心，促进学生全面发展呢
关于幼儿园教学活动有效性的思考 幼儿是祖国的花朵，更是国家的未来。因此，幼儿的健康成长不仅关系着一个幸福的家庭，更直接影响着我们国家以后的发展，而幼儿园是幼儿接受教育的主要阵地，肩负着引导幼儿健康发展的重任。有效的幼儿园教学活动不但能够促进幼儿
劳动开出幸福花 ——浅谈劳动子课程在农村小学中的建构应用 习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上也曾说过：劳动是一切幸福的源泉。这个理念和我校的办学理念“为每一个孩子的幸福人生奠基”不谋而合。这是一种思想的引领，文化的熏陶，实践的指导。
体育课堂中学生主体地位的创建与思考 随着体育课程改革的不断深入，我县教育局、教研室牢牢把握课改方向，对新形势下出现的各种体育课堂教学疑难问题采取各种手段和方法加以研究和解决。传统体育教学模式是在学科中心课程理论指导下制定的，学生的身体与内心活动
争做一名智慧的陪伴者 ——班级管理中初中生心理疏导初探 从小学刚进入初中，七年级学生存在着一定的特殊性，是孩子们成长中的关键转变期。帮助他们顺利完成这一转变，是班主任工作的重要内容。一、现状——聚焦2020年九月份，学校心理辅导站组织新生进行第一
拥抱生活中的小确幸 ——谈综合性学习单元习作教学策略 巴尔扎特说：“童年是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花……”我想，那美妙的花样少年，一定是拥有纯粹而不染尘埃的心灵，更是懂得拥抱生活中温暖的小确幸吧。而让我对孩子们纯粹心灵感受至深的一个单元
基于道德与法治单元主题的小学班会活动的设计与实践 一、直面：传
“双高计划”背景下中国特色现代学徒制发展路径研究 [摘要]“双高计划”对于现代学徒制意义重大。文章在分析“双高计划”背景下现代学徒制开展的实然问题的基础上，提出“双高计划”背景下中国特色现代学徒制发展路径：完善政府、行业与社会支持下的校企双主体育