【摘 要】
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根据社会人才需求，以培养适应和引领新时代发展要求的“新工科”安全人才为目标，结合我校安全生产高层次应用型人才综合能力培养要求，基于OBE理论，开展本科课堂情景教学模式研究，在此基础上构建实际情景教学体验、课堂实验现场体验活动与观摩，对此建立课堂情景教学模式的考核与评价。同时，将此模型适时应用到安全工程专业《通风工程安全》课程中，已初见成效，可为传统的课堂教学和实验教学提供参考，为改进高校课堂教学改革提供新途径。
【机 构】
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重庆科技学院安全工程学院;重庆科技学院安全工程学院;重庆科技学院安全工程学院;重庆科技学院安全工程学院;重庆科技学院安全工程学院
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根据社会人才需求，以培养适应和引领新时代发展要求的“新工科”安全人才为目标，结合我校安全生产高层次应用型人才综合能力培养要求，基于OBE理论，开展本科课堂情景教学模式研究，在此基础上构建实际情景教学体验、课堂实验现场体验活动与观摩，对此建立课堂情景教学模式的考核与评价。同时，将此模型适时应用到安全工程专业《通风工程安全》课程中，已初见成效，可为传统的课堂教学和实验教学提供参考，为改进高校课堂教学改革提供新途径。
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