【摘 要】
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目的探讨中西医结合治疗慢性盆腔炎的疗效。方法选择2013年5月至2014年5月我科收治的慢性盆腔炎患者110例,随机分为观察组与对照组,每组55例。对照组予以替硝唑、头孢呋辛治
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目的探讨中西医结合治疗慢性盆腔炎的疗效。方法选择2013年5月至2014年5月我科收治的慢性盆腔炎患者110例,随机分为观察组与对照组,每组55例。对照组予以替硝唑、头孢呋辛治疗,观察组在对照组的基础上,予以中药保留灌肠。比较2组患者治疗效果及复发情况。结果 1观察组55例患者中,痊愈27例,显效18例,有效8例,2例无效;对照组中痊愈19例,显效16例,有效15例,5例无效;2组比较差异有统计学意义（Z=-2.062,P〈0.05）,观察组治疗效果优于对照组。2观察组治愈或者显效患者45例,复发率6.7
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摘 要 本文对中等卫生职业学校医用化学教学现状和学生的心理特进行了分析，结合医用化学与医学的联系，以及自身教学经验，通过增强课堂引入的趣味性、渗透化学历史知识、有效的课堂提问、教师主动关心等手段对中等卫生职业学校医用化学的课堂教学方法进行了探讨，为今后不断深入地进行教学改革提供借鉴。 关键词 医用化学 学生 教学方法 中图分类号：G424 文献标识码：A 1 中等卫生职业学校医用化学教学现状