【摘 要】
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<正>《语文课程标准》(2011版)明确提出:"语文课程要致力于培养学生的语言文字运用能力。"这短短的一句话指明了小学语文教学的方向。当然,这要以关注文本的言语形式为前提。
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<正>《语文课程标准》(2011版)明确提出:"语文课程要致力于培养学生的语言文字运用能力。"这短短的一句话指明了小学语文教学的方向。当然,这要以关注文本的言语形式为前提。正如王尚文先生所说:"言语形式是语文教学的立足点。言语形式是语文教学内容的纲,其他都是目,纲举目张,如果以目为纲,纲自不举,目亦难张。"那么,在教学中如何关注"言语形式",培养学生语言文字运用的能力,提高学生的语文素养呢?笔者以《轮椅上的霍金》(苏教版六上)这
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