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在幼儿手工制作活动中,应通过提供材料的数量、方式的变化;教师指导策略的变化;设置恰当的活动目标;巧妙地提出活动要求;以及组织手工活动的形式、方法或手段来促进幼儿合作能力的提高。
利用手工制作活动促进幼儿合作能力的发展
【摘 要】
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在幼儿手工制作活动中,应通过提供材料的数量、方式的变化;教师指导策略的变化;设置恰当的活动目标;巧妙地提出活动要求;以及组织手工活动的形式、方法或手段来促进幼儿合作
【机 构】
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江苏省南通市海安县墩头镇吉庆村十三组吉庆幼儿园,
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2011年04期
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