论文部分内容阅读
本文以高中生在英语学习过程中使用及物动词时常犯的语态错误为素材，归纳出两类典型错误：心理过程类动词误用成主动和“中动词”误用成被动.前者错误成因是转译后及物性的遗失，后者是因为“中动词”强调主语属性特征而导致及物性的弱化。本文旨在为教师有效纠正学生误用及物动词提供帮助。
高中英语及物动词典型错误及其成因探究
【摘 要】
：
本文以高中生在英语学习过程中使用及物动词时常犯的语态错误为素材，归纳出两类典型错误：心理过程类动词误用成主动和“中动词”误用成被动.前者错误成因是转译后及物性的遗失，
【机 构】
：
灌云高级中学
【出 处】
：
基础教育外语教学研究
【发表日期】
：
2014年9期
其他文献
写作是获得语言知识和发展语言技能的基本手段，写作训练课后的写作活动设计是深化学生写作能力的基本语言任务形式。本文对写作活动设计框架的内容构成要素、信息提示方式、一
2013—2014学年度全国英语“四位一体”教学法实验研究及2014年英语“四位一体”高考、中考总复习教学方法全国推广项目优秀实验单位及优秀实验教师评定工作正式开始。相关事
<跻春台>是清末四川中江人刘省三写的一部拟话本小说集,书中使用了大量方言俗语.其中有很大一部分反映民风民俗的方俗词语,既可以丰富近代汉语方言词汇的研究,又有助于当时民
城市化建设的加快带来了大量的建筑垃圾,如果处置不合理将会对环境和人类健康造成极大的影响.通过对合肥市施工现场实地调研获取建筑垃圾种类及处置状况的信息,采用发放问卷
摘 要：培养学生终身学习的能力就是要在经学中培养学生学习的方法，掌握了方法就掌握了通向知识的海洋。通过对石家庄市第十八中学初二学生学习策略的调查发现，造成学生学习差异的原因之一来自于学习策略的掌握和使用，只有在教学中重视起学习策略的培养把对学生的策略指导和培养与日常教学活动结合起来，使学生潜移默化地掌握语言学习策略，才能提高英语教学质量。 关键词：初中生； 学习策略； 调查与研究； 教学质量
首先感谢会议的主办方国家基础教育实验中心外语教育研究中心给我们提供这么好的机会来交流和分享全国各地中考英语命题经验以及分析中考英语试题命制的不足，召开此话题的研讨
文章阐述了再生混凝土技术的概念及其基本性质，并针对再生骨料吸水率较大而导致再生混凝土强度离散性大的特点，提出基于自由水灰比之上的再生混凝土配合比设计方法。
本文详细介绍了应用应用C++Bulider5.0编程实现任务管理器功能的方法，并给出程序的源代码。
在语境中猜测词义既是一项重要的阅读策略，也是学生学习词汇的一种重要途径。文章首先介绍了在语境中猜测词义的语境线索。定义、同义词或近义词、反义词、指代关系、搭配、从
CD4^＋CD25^＋调节性T细胞（Tregs）在有效地维持对自身抗原耐受和免疫稳态方面具有重要作用。Foxp3在Treg细胞中特异性表达，与其发育和功能密切相关。Treg细胞功能相关基因如IL-2等受