【摘 要】
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体育学科是义务教育阶段的核心课程,是学生进行体育运动、提升综合素质的重要方法,在义务教育课程系统中占有独特而重要的位置。且国家越来越多地关注学生的核心素养,培养学
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体育学科是义务教育阶段的核心课程,是学生进行体育运动、提升综合素质的重要方法,在义务教育课程系统中占有独特而重要的位置。且国家越来越多地关注学生的核心素养,培养学生体育核心素养,已成为小学体育运动的主要目标。因此,这篇文章本人结合自身的教学经验,深入分析不断优化小学体育教育的战略,同时提高小学体育教室教学质量,开发学生的核心素养,更好地发挥教学教学的价值。
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