腹腔镜直肠癌根治术中转开腹的原因分析

来源 :山西医药杂志(下半月刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:huanghui0123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究选择2005年4月至2008年4月临汾市人民医院普通外科行腹腔镜直肠癌根治术22例,其中中转开腹6例,与其余16例进行对照研究。以进一步探讨腹腔镜直肠癌根治术中转开腹的原因分析及临床疗效。1资料和方法1.1一般资料:2005年4月至2006年4月临汾市医院普通外科行腹腔镜直肠癌根 The study selected from April 2005 to April 2008 in Linfen City People’s Hospital of General Surgery laparoscopic radical resection of 22 cases of rectal cancer, including 6 cases of laparotomy, and the remaining 16 cases of controlled study. To further explore the reasons for laparoscopic radical mastectomy conversion laparotomy and clinical efficacy. 1 Materials and Methods 1.1 General Information: April 2005 to April 2006 General Hospital of Linfen City Laparoscopic rectal cancer root
其他文献
【摘要】随着高校教学改革的深入发展,与高校教育事业相关的众多问题也开始逐渐浮出了水面。面对这些问题的呈现,高校学生管理工作也开始面对越来越多的挑战。因此如何建立良好的高校学生管理模式,从而全面提高教学水平,已经成为高校面临的一项亟待解决的任务了。  【关键词】高校学生 管理模式 良好 建立  【中图分类号】G645【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)03-0191-01  
一、引言记录器是鱼群探测仪中的主要终端显示设备。特别是在垂直鱼探仪中,几乎是必不可少的。人们用它来记录目标回波、判别鱼群种类、估计目标的大小及有无捕捞价值等。并
我科对2007年5月至2009年10月的30例甲状腺肿瘤患者进行手术治疗,术中常规暴露喉返神经,总结经验认为术中暴露喉返神经是保护喉返神经最有效的方法.现报告如下.
【摘要】作为一名班主任,在班级管理中,要偏爱后进生,严爱优等生,博爱中等生,同时还要不断学习,积极进取,塑造自己的人格魅力,赢得学生的信任。  【关键词】教育 管理 班级 学生 博爱 尊重  【中图分类号】G625【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)03-0194-02  教育是一门科学,管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任,其失败的理由可能会有一百条,而一百位优秀的
梳棉包针布机是瑞士格拉夫(GRAF)公司制造,它利用改变频率方法,达到电机转速变化的目的。该设备的特点是在低速之下有足够大的转矩,调速范围宽、主回路比较简单、装置体积小
本文叙述了用 DJS—062A 微型机控制两台100个格口的一次入袋式细分机控制系统的实现方法。文章对邮包分拣的工艺过程,系统设计,实时监控程序,自诊断程序和数据结构等向题作
【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)03-0197-01  一天下午,学校毕业班学生毕业典礼在多媒体教室隆重举行,我应同学们的邀请准时进入典礼的会场。当我坐定桌前,目光不由得移向前面的同学,一百多名同学的面庞便一一进入我的眼帘,多么熟悉、多么亲切的一张张稚气的脸啊,如同美丽的花朵含苞待放,洋溢着青春的气息与活力,饱含着生命最初的纯真与热情。我的眼前不
随着腹腔镜操作技术的提高,胆囊颈部结石嵌顿伴急性胆囊炎也成了腹腔镜胆囊切除术(LC)的适应证.2004年7月至2008年12月,我院对24例胆囊颈结石嵌顿伴急性胆囊炎患者行LC,疗效
在军事院校训练强度加大,教学任务繁重的情况下,卫生部门如何开创思路,改进服务质量,为教学提供更有效地保障服务。 With the intensification of training and the heavy t
【中图分类号】G615【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)03-0197-02  幸福是人类生活的共同追求,儿童今天的幸福就是人类未来的幸福,虞永平在《幼儿教育》中说“幼儿教育不仅应给幼儿知识、发展儿童的能力,更应该激发幼儿积极的情感,让幼儿感到幸福”。 幸福的感受能引发儿童不断创造、探究和成长。为儿童开启幸福之门是我们每一位幼教工作者的天职。  在多年的探索中我们认为幼儿