【摘 要】
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新课程改革对教师的专业素质提出了更高的要求。教师专业发展的途径有许多,其中校本研究是推进教师专业发展的重要途径。校本研究是“以校为本”的研究,这是教师成为研究者的
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新课程改革对教师的专业素质提出了更高的要求。教师专业发展的途径有许多,其中校本研究是推进教师专业发展的重要途径。校本研究是“以校为本”的研究,这是教师成为研究者的必然要求,也是促进教师专业发展最直接、最重要的途径。而行动研究符合教师进行校本研究的特性,是教师提高自身专业素质的重要方式。
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