动动相连精又精

来源 :作文评点报·小学五、六年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:apworld
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  【导语】
  “栩栩如生”“活灵活现”“生动形象”……如果在一篇作文的评语中见到这些词,那它肯定是一篇佳作。这些词都是对作文中动词妙用的点赞。切实得体的动词运用会赐景物以生机,赐故事以情感,赐人物以形象。
  问:如何将动词运用得切实得体呢?
  答:一、以动写静,寓情于景
  景物多是静态。细致入微的静态描写,能够清晰地显现它们的“形”,让读者透过文字“见”到它们;而巧妙运用动词进行的动态描写,则能勾勒出景物的“神”,同時将作者的浓浓情感融入其中,可谓触景生情。写作过程中,动、静穿插,以动写静,就会相得益彰。比如以下这段:
  纸右一圆月,淡淡的青光遍满纸上。月的纯净、柔软与平和,如一张睡美人的脸。从帘的上端向右斜伸而下,是一枝交缠的海棠花。花叶扶疏,上下错落着,共有五丛;或散或密,都玲珑有致。叶嫩绿色,仿佛掐得出水似的,在月光中掩映着,微微有浅深之别。花正盛开,红艳欲流。黄色的雄蕊历历的,闪闪的。衬托在丛绿之间,格外觉着妖娆了。枝欹斜而腾挪,如少女的一只臂膊。
  静止的画面,存在“柔”“嫩”“扶疏”“历历”“妖娆”之美,这是“静笔”描绘出来的。静描的同时,恰到好处地插入“伸”“交缠”“掐”“掩映”“开”“流”“闪闪”“腾挪”等动词,把美丽的静态画面描绘得栩栩如生。
  二、动动相连,精彩不断
  故事的精彩多体现在它的“一波三折”上,而“波折”就源自准确动词的巧妙、连续运用。一段精彩的故事是由一连串的动作组合而成的。要把故事生动地描述出来,就需要把这些动作拆分开。写之前,在头脑中一遍又一遍“慢放”这段故事中的精彩镜头,按顺序捕捉情节中一个或多个人物的动作,细心观察这些动作的方向、快慢、程度、数量等。写作时,具体、详实地根据事情进展一一加以描述,其精彩便会油然而生。比如下面这段:
  扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
  由“捕”这一大动作拆分出的“扫”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”等一连串的小动作,加上动词前后的修饰成分,组合成更准确的词(组),将捕鸟的精彩镜头“摄录”在读者面前。
  三、“动笔”绘人(物),活灵活现
  静物需要动词来激活,动物更需动词来展现灵性。动作是人物思想、情感、个性的载体,要想如实地展现人物的个性,表达人物的思想,传递人物的情感,就必须进行细致入微的动作描写。描写过程中,要准确结合人物的品质、年龄、性格等,而且要与其心理、外貌、语言等描写穿插融合,人物形象自然会活灵活现。当然,运用比喻、夸张等修辞手法加以形象化,效果更佳。比如下面这段:
  老头身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎扑上ー个睡着的婴儿。
  “什么东西?”他拿着宝匣往窗前走去。“噢,是真金!金子!”他连声叫嚷……
  “抢”这一大动作被拆成了“纵”“扑”“拿”“走”等小动作,还配以“老虎”比喻。加之语言描写时用了“叫嚷”一词,还加上了修饰词“连声”,将守财奴的爱财形象刻画得淋漓尽致。
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