【摘 要】
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在数学教学中培养学生的创造思维、激发创造力是时代对我们提出的基本要求。本文就数学教学中如何培养学生创造思维能力谈谈自己的一些看法。 创造思维是创造力的核心。它具有独特性、新颖性、求异性、批判性等思维特征，思考问题的突破常规、新颖独特和灵活变通是创造思维的具体表现。教师必须用尊重、平等的情感去感染学生，使课堂充满民主、宽松、和谐的气氛，只有这样学生才会热情高涨，才能大胆想象、敢于质疑、有所创新，这
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在数学教学中培养学生的创造思维、激发创造力是时代对我们提出的基本要求。本文就数学教学中如何培养学生创造思维能力谈谈自己的一些看法。
创造思维是创造力的核心。它具有独特性、新颖性、求异性、批判性等思维特征，思考问题的突破常规、新颖独特和灵活变通是创造思维的具体表现。教师必须用尊重、平等的情感去感染学生，使课堂充满民主、宽松、和谐的气氛，只有这样学生才会热情高涨，才能大胆想象、敢于质疑、有所创新，这是培养学生创造性思维能力的重要前提。教师应该深入钻研教材，挖掘教材本身蕴藏的创造因素，对知识进行创造性的加工，使课堂教学有创造教育的内容。我认为可以从以下三个方面去培养学生创造思维能力。
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