一、知读而读．走出误区 一些教师认为：语文教学中的“读”就是朗读，“要让学生充分地读”就是让学生多朗读，读得越多越好。为此，不论教学哪一课，教师总刻意要求学生反反复复地朗读
急性重症胰腺炎（severe acute pancreatitis，SAP）是普外科常见急重症之一，其发展过程中可产生多种严重并发症，如ARDS、MODS等，并有较高死亡率。近年来大量研究已表明中西医结合对SA
急性肾小球肾炎（简称急性肾炎），是内、儿科临床常见的肾脏疾病。急性起病、以血尿、蛋白尿、高血压、水肿、少尿及氮质血症为常见的临床表现，这是一组临床综合征，故又称之为“急性
一旦在一线教师中抛出“评职称不该提交论文”的观点，马上会一呼百应，许多同仁会提出各种各样的理由来……概括起来大致有以下三种说法：①实践说。教师的工作重心在教学，论文写作
目的 :为了分析远程胎儿监护在临床中的应用效果。方法 :选取了 130例以远程胎儿监护和胎动计数联合进行家庭自我监护的孕妇为观察组 ,同期选取了 14 0例单纯以胎动计数进行
随着现代生活节奏的加快，生活方式的改变。颈椎病的发病率正在呈上升趋势。其中椎动脉型颈椎病以其位置性眩晕、耳鸣、视力减弱、幻觉、复视、晕厥、甚至猝倒或类似小脑症状给
估算应重在过程 [第017题]（厦门市叶志勇供题）某小学六年级有6个班，最多的有36人，最少的有30人，请你估算一下，六年级大约有（ ）人。
<正> in是布嫩(BUNUN)语动词“过去”范畴的形态标志。它可以附加于词尾,表示动作行为的完结,如maun(吃)>maunin(吃了);可以附加词中甚至词首,表示动作行为已成为过去,如ku∫b i(飞)>kinu∫bai(飞过)、iktanam(尝)>iniktanam(尝过)。从in与动词缀合的灵活及表达意义的丰富看,它是布嫩语富有生命力的词缀。关于in与动词结合的方式及语法意义,日本学者小川尚义、浅井惠伦所著《原语料台湾
加年前，《福建教育》1986年第5期编发了“马树勋数学教学经验专辑”《学习与探索——数学教学十六例》，其篇幅之长，是该刊前所未有的。文章一刊出，很快在全国小学数学教师中引起
清代名医徐灵胎说过：“方虽中病，而服之不得法，非除无之功，反而有害。”说明服药方法是否得当，直接影响疾病的治疗效果。以下从中药汤剂的服药方法、时间、温度、饮食宜忌及服药后