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在传统教学理念下，教师通常采取填鸭式的教学模式，致使学生只能够一味的被动接受知识，不仅使学生学习的积极性受到了严重的影响，同时也使课堂教学效率的提升受到了极大的阻碍。随着教学改革的逐渐深入，小学语文课堂教学也迎来了全新的挑战， 教师应该注重发挥学生的主体性，并积极与学生开展互动与交流，促进小学语文高效课堂的实现。以下，笔者将结合自己多年来的课堂教学经验，以师生互动作为切入点，针对如何通过师生之间的有效互动提升小学语文课堂教学效率提出几点建议性的策略，希望能够为小学语文教育事业的发展提供一些有价值的参考。