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一节数学课如果问题情境设计的好，那么就会在一上课就把学生的注意力吸引住，随后学生就会顺着这个问题想下去，进入这个问题的思考，从而保证了他认真听课，并且主动性很高。
浅谈高中数学课堂教学的有效性提高
【摘 要】
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一节数学课如果问题情境设计的好，那么就会在一上课就把学生的注意力吸引住，随后学生就会顺着这个问题想下去，进入这个问题的思考，从而保证了他认真听课，并且主动性很高。
【机 构】
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河北省成安县综合职业技术学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年15期
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