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新课程已经明确指出了课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应当拘泥于预先设定的固定不变的程序,预设的目标在实施过程中需要开放地纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未成的体验,为此,教师要重视师生互动,并鼓励学生积极创造,从而达到超越预期的目标。
初中信息技术课堂动态生成性教学研究
【摘 要】
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新课程已经明确指出了课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应当拘泥于预先设定的固定不变的程序,预设的目标在实施过程中需要开放地纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未成
【机 构】
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泾川县玉都中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2019年16期
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