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见习是高职院校教育极为重要的实践性教学环节,作为学前教育的学生,通过入园的教育见习,使学生在教学实践中接触与n本专业相关的实践工作,把理论与实践结合起来,提高实践动手能力。本文主要针对湖南外国语职业学院学前教育专业见习存在问题进行分n析,并就如何提高教育见习的有效性提出了几点建议,以期提高人才培养的质量。