【摘 要】
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＜正＞【教学目标】1.整体感知全文，把握文章层层设置悬念和误会的巧妙构思。2.细读文章，理解标题《驿路梨花》的多层含义。3.深入研讨，理解文本深刻的人文价值。【课前准备】通读《驿路梨花》全文，思考课后“思考探究”相关问题。【教学过程】一、导入PPT：闻武均州报已复西京[南宋]陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花
【基金项目】
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福建省厦门市教育科学“十四五”规划2022年度课题“初中语文思辨性阅读学习任务群设计与实施研究”（编号：22057）的研究成果；
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＜正＞【教学目标】1.整体感知全文，把握文章层层设置悬念和误会的巧妙构思。2.细读文章，理解标题《驿路梨花》的多层含义。3.深入研讨，理解文本深刻的人文价值。【课前准备】通读《驿路梨花》全文，思考课后“思考探究”相关问题。【教学过程】一、导入PPT：闻武均州报已复西京[南宋]陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。
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