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[目的]为了解幼儿社会适应能力现况。[方法]采用左启华等修订的婴儿—初中学生社会生活能力量表，对国内4市7所幼儿园628名幼儿的社会生活能力及其影响因素作了调查。[结果]幼儿社会适应能力发展总趋势是比较好的，边缘水平的检出率为0．3％；有16．4％及7．0％的幼儿为优秀及超学状态。家庭环境对儿童的社会适应能力有不可低估的作用。[结论]研究揭示在培养儿童适应能力方面，可充分发扬各自家庭的积极因素，合理解决放手与包办的矛盾，调动儿童的主观能动性，保证儿童自身机体与外界环境得到统一与平衡。