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摘要：党的十九大召开推进了我国高校思政工作。全国高校纷纷响应党的十九大号召，积极向高校学生贯彻十九大精神，革新高校思想政治工作内容，强化大学生思想理论教育和价值引领，目前该项工作已取得良好效果。本文着重分析当前我国高校学生的思想特点，并对思政工作水平提升提出几点策略，希望可以推进我国高校思政教育的顺利开展。
关键词：大学生 思想政治 实践能力
近些年来，随着社会经济发展及时代进步，高校学生受到外界环境的影响逐渐增多。由于我国高校学生仍处在心理不成熟阶段，也尚未形成完善的三观，所以在实际的生活中易受不良因素影响，这不利于树立正确的思想价值观念。[1]因此，在高校内开展思想政治工作，并强化高校思想理论教育是相当有必要的。
一、当代大学生的思想特点
（一）思想独立
全球化发展趋势的不断深入，对高校学生思想意识形成一定影响。虽然这有利于学生思想意识更独立，更自信，[2]但也有弊端，高校学生不喜欢以往的授课模式，对其感到厌倦，一些创新教学模式，如创客空间、翻转课堂等更受欢迎。[3]高校学生个性鲜明，有独特想法，但很多因无法立刻实现，便会放弃，致使高校学生普遍心理承受能力弱，缺乏顽强意志。
（二）情感丰富
由于生活环境、当今时代的影响，当前高校学生的情感丰富，易受各类情绪影响。[4]如部分学生不满教师的批评，认为这使其自尊心受到伤害，从而在背后诋毁教师，甚至在官方论坛散布谣言，使教师形象受损。[5]
（三）叛逆心较重
我国高校学生心理未完全成熟，易受外界左右。一旦受到不良现象诱惑，便影响学生树立正确的思想观念，不利于人生观的形成。若是要求学生改正，易激发其逆反心理，甚至造成恶劣影响。由于高校学生在成长中不仅得到更多关爱，也受到更多管束，激发了他们独立自由的心理，一旦学生被外界新鲜事物诱惑，便会急于摆脱管束甚至走上极端道路。
二、提升高校学生思政工作水平的具体举措
（一）增强高校学生干部团队管理水平
高校学生干部团队由班级精英组成，具有良好的管理组织水平，更具号召力。通过提升高校学生干部团队的整体管理水平来促进高校思想政治工作极为重要。教师可安排学生干部任辅导员助理，并负责日常管理，全面了解学生日常生活，从而保证学生出现问题时得到解决。还要掌握学生思想动态，从日常生活学习中帮助学生养成良好的价值观念，强化大学生思想理论教育和价值引领。
（二）提升高校学生的思想政治水平
高校要建设良好的校园文化，营造浓厚的学习氛围，严格控制作弊行为，发生抄袭作弊行为要严肃处理。高校可开展十九大知识竞赛，并以大会中的核心内容及基本思想作为竞赛考题，如新时代中国特色社会主义思想、发展理念，实现“两个一百年”奋斗目标等，从而提升高校学生思想政治工作水平，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育。
（三）加强高校学生的心理健康水平
高校学生正处于人生特殊阶段，尚未具备成熟的心理素质，但他们已有了自己的思想意识和观念，且敢于挑战和接纳新生事物，只有给予正确引领才可帮助其树立良好的价值观念，形成健康心理。因此为响应党的十九大号召，并落实立德树人的根本任务，便应加强高校学生的心理健康水平，选用专业且具有经验的心理辅导老师对学生进行疏导。高校须开设心理健康课程，设立必修课，从而帮助学生树立正确的思想意识。还要建立干预机制，一旦发现学生出现心理问题，及时沟通，引导学生珍惜生命、热爱生活。只有保证高校学生的心理健康，才能从根本上帮助学生树立正确的思想意识，从而推进我国高校思政工作的发展。
总之，提升高校思想政治工作建设，增强高校学生的思想政治觉悟可更好地贯彻党的十九大精神，有利于深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育。因此，提升高校学生的思政工作不仅要增强高校学生的干部团队建设，提升高校学生的思想政治修养，更要促进其心理健康水平，从而更好地推进高校思政工作的顺利开展。
参考文献：
[1]徐杨巧，谢守成.双创时代高校学生思想政治工作者的新任务——基于湖北省26所高校大学生创新创业调查的思考[J].学校党建与思想教育，2017（07）.
[2]郑惠如.全媒体时代大学生思想政治工作方式方法创新研究[J].黑河学院学报，2017（04）.
[3]闫伟.创新推动新时期大学生思想政治工作——夯实守渠责任，共筑育人课程体系[J].菏泽学院学报，2017（01）.
[4]李磊.农村大学生思想政治教育工作有效性分析[J].山西农经，2017（02）.
[5]林玉巧.“微文化”背景下辅导员开展思想政治工作创新途径探索[J].文教资料，2017（10）.
（作者简介：浦鑫，男，硕士，白城师范学院，助教，研究方向：学科教学、高校思政教育）（責任编辑 刘月娇）
关键词：大学生 思想政治 实践能力
近些年来，随着社会经济发展及时代进步，高校学生受到外界环境的影响逐渐增多。由于我国高校学生仍处在心理不成熟阶段，也尚未形成完善的三观，所以在实际的生活中易受不良因素影响，这不利于树立正确的思想价值观念。[1]因此，在高校内开展思想政治工作，并强化高校思想理论教育是相当有必要的。
一、当代大学生的思想特点
（一）思想独立
全球化发展趋势的不断深入，对高校学生思想意识形成一定影响。虽然这有利于学生思想意识更独立，更自信，[2]但也有弊端，高校学生不喜欢以往的授课模式，对其感到厌倦，一些创新教学模式，如创客空间、翻转课堂等更受欢迎。[3]高校学生个性鲜明，有独特想法，但很多因无法立刻实现，便会放弃，致使高校学生普遍心理承受能力弱，缺乏顽强意志。
（二）情感丰富
由于生活环境、当今时代的影响，当前高校学生的情感丰富，易受各类情绪影响。[4]如部分学生不满教师的批评，认为这使其自尊心受到伤害，从而在背后诋毁教师，甚至在官方论坛散布谣言，使教师形象受损。[5]
（三）叛逆心较重
我国高校学生心理未完全成熟，易受外界左右。一旦受到不良现象诱惑，便影响学生树立正确的思想观念，不利于人生观的形成。若是要求学生改正，易激发其逆反心理，甚至造成恶劣影响。由于高校学生在成长中不仅得到更多关爱，也受到更多管束，激发了他们独立自由的心理，一旦学生被外界新鲜事物诱惑，便会急于摆脱管束甚至走上极端道路。
二、提升高校学生思政工作水平的具体举措
（一）增强高校学生干部团队管理水平
高校学生干部团队由班级精英组成，具有良好的管理组织水平，更具号召力。通过提升高校学生干部团队的整体管理水平来促进高校思想政治工作极为重要。教师可安排学生干部任辅导员助理，并负责日常管理，全面了解学生日常生活，从而保证学生出现问题时得到解决。还要掌握学生思想动态，从日常生活学习中帮助学生养成良好的价值观念，强化大学生思想理论教育和价值引领。
（二）提升高校学生的思想政治水平
高校要建设良好的校园文化，营造浓厚的学习氛围，严格控制作弊行为，发生抄袭作弊行为要严肃处理。高校可开展十九大知识竞赛，并以大会中的核心内容及基本思想作为竞赛考题，如新时代中国特色社会主义思想、发展理念，实现“两个一百年”奋斗目标等，从而提升高校学生思想政治工作水平，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育。
（三）加强高校学生的心理健康水平
高校学生正处于人生特殊阶段，尚未具备成熟的心理素质，但他们已有了自己的思想意识和观念，且敢于挑战和接纳新生事物，只有给予正确引领才可帮助其树立良好的价值观念，形成健康心理。因此为响应党的十九大号召，并落实立德树人的根本任务，便应加强高校学生的心理健康水平，选用专业且具有经验的心理辅导老师对学生进行疏导。高校须开设心理健康课程，设立必修课，从而帮助学生树立正确的思想意识。还要建立干预机制，一旦发现学生出现心理问题，及时沟通，引导学生珍惜生命、热爱生活。只有保证高校学生的心理健康，才能从根本上帮助学生树立正确的思想意识，从而推进我国高校思政工作的发展。
总之，提升高校思想政治工作建设，增强高校学生的思想政治觉悟可更好地贯彻党的十九大精神，有利于深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育。因此，提升高校学生的思政工作不仅要增强高校学生的干部团队建设，提升高校学生的思想政治修养，更要促进其心理健康水平，从而更好地推进高校思政工作的顺利开展。
参考文献：
[1]徐杨巧，谢守成.双创时代高校学生思想政治工作者的新任务——基于湖北省26所高校大学生创新创业调查的思考[J].学校党建与思想教育，2017（07）.
[2]郑惠如.全媒体时代大学生思想政治工作方式方法创新研究[J].黑河学院学报，2017（04）.
[3]闫伟.创新推动新时期大学生思想政治工作——夯实守渠责任，共筑育人课程体系[J].菏泽学院学报，2017（01）.
[4]李磊.农村大学生思想政治教育工作有效性分析[J].山西农经，2017（02）.
[5]林玉巧.“微文化”背景下辅导员开展思想政治工作创新途径探索[J].文教资料，2017（10）.
（作者简介：浦鑫，男，硕士，白城师范学院，助教，研究方向：学科教学、高校思政教育）（責任编辑 刘月娇）