【摘 要】
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模型思想是当下数学教学的核心使命之一，也是助力小学生数学综合能力全面发展的重要方面。在小学数学教学中，教师要善于利用资源，设计适合的问题情境，引导学生在相应的问题研究中实现解题模型的建构，助推小学生数学问题研究能力的不断发展。数学教学中，教师需要抓住模型建设、模型演练、模型优化、模型应用等环节，理清数学应用题目研究路线，促进学生对数学问题研究的深入，促使他们的数学思维变得愈发敏锐、深刻，让他们解决
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模型思想是当下数学教学的核心使命之一，也是助力小学生数学综合能力全面发展的重要方面。在小学数学教学中，教师要善于利用资源，设计适合的问题情境，引导学生在相应的问题研究中实现解题模型的建构，助推小学生数学问题研究能力的不断发展。数学教学中，教师需要抓住模型建设、模型演练、模型优化、模型应用等环节，理清数学应用题目研究路线，促进学生对数学问题研究的深入，促使他们的数学思维变得愈发敏锐、深刻，让他们解决数学问题的能力不断提高。
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