【摘 要】
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探寻初中教育的发展之"道",需要从初中教育的原点出发,在具体学校的变革实践中创生。受内外多种因素的制约,当前初中教育的发展在办学政策、文化建设、办学特色、师资队伍、
【基金项目】
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广东省教育科研“十二五”规划2015年度课题“岭南文化背景下初中生‘三雅’教育育人模式的研究与实践”(课题批准号:2015YQJK060)的研究成果
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探寻初中教育的发展之"道",需要从初中教育的原点出发,在具体学校的变革实践中创生。受内外多种因素的制约,当前初中教育的发展在办学政策、文化建设、办学特色、师资队伍、教育研究等方面仍面临诸多困境。部分初中的突破性改革对于推动初中教育的整体突破提供了借鉴,可概括为厚积薄发式、资源集聚式、困境突围式三种类型。广东省佛山市第三中学初中部以文化凝聚力提升、教学质量改进、学校管理机制更新为着力点的整体转型性变革,为处于社会转型困境中的城市初中发展提供了具有启示意义的变革之道。
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