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由于社会、家长以及学生等对思品课的偏见和一些错误认识,在思想品德课教学过程中,总有部分学生把自己置身＂课＂外,只是看着其他同学思考、讨论、发言、学习……这种被动地参与课堂教学的心理和行为严重制约着教学目标的实现。怎样才能让学生积极而主动地参与思品课的教学呢？。
思想品德教师如何提高学生的课堂参与度
【摘 要】
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由于社会、家长以及学生等对思品课的偏见和一些错误认识,在思想品德课教学过程中,总有部分学生把自己置身＂课＂外,只是看着其他同学思考、讨论、发言、学习……这种被动地参与
【机 构】
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江苏省沛县初级中学,江苏省沛县第五中学
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2011年12期
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