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简析小学体育智元交互课堂
简析小学体育智元交互课堂
来源 :教育(周刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangxinjia
【摘 要】
:
多元智能理论是指在教学过程中对学生进行多种因素的培养,在教学目标、教学过程、教学评价等方面融入智能因素、音乐因素等实现对学生综合素质的培养。教育的改革与进步使多
【作 者】
:
张道媛
【机 构】
:
江苏省沬阳县教育局教研室
【出 处】
:
教育(周刊)
【发表日期】
:
2020年50期
【关键词】
:
小学体育
多元智能理论
教学评价
综合素质的培养
教学目标
交互课堂
20世纪80年代初
加德纳
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多元智能理论是指在教学过程中对学生进行多种因素的培养,在教学目标、教学过程、教学评价等方面融入智能因素、音乐因素等实现对学生综合素质的培养。教育的改革与进步使多元智能理论越来越多地被应用在教学中。加德纳教授在20世纪80年代初提出这一理论,从此各国教育领域都开始了在这一方面的研究。
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