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注意是心理活动的指向和集中，对心理活动起积极的组织和维持作用，是学生掌握知识和从事实践活动必不可少的条件。注意可分为有意注意、无意注意和有意后注意。在教学网页设计中要从这三个方面探索学生注意的保持策略。
教学网页设计中学生注意的保持策略研究
【摘 要】
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注意是心理活动的指向和集中，对心理活动起积极的组织和维持作用，是学生掌握知识和从事实践活动必不可少的条件。注意可分为有意注意、无意注意和有意后注意。在教学网页设计中
【机 构】
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河北师范大学信息技术学院
【出 处】
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教育实践与研究(小学版)
【发表日期】
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2009年9期
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