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本文以"植物生长素的发现"的课堂教学为例,探讨卓越课堂的实行方式。教师借助多媒体课件的展示,进行有效的梳理、总结,使自身的主导地位得以体现。
立足学生主体,打造有效课堂——“植物生长素的发现”教学设计
【摘 要】
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本文以"植物生长素的发现"的课堂教学为例,探讨卓越课堂的实行方式。教师借助多媒体课件的展示,进行有效的梳理、总结,使自身的主导地位得以体现。
【机 构】
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重庆市长寿中学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2015年05期
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