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梦游者
【机 构】
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中国作家协会
【出 处】
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当代人
【发表日期】
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2022年2期
其他文献
在一般的重剑运动中,运用核心力量训练可以锻炼并提高运动员的协调能力,核心力量不仅可以帮助运动员保持核心体能,还可以帮助运动员更好地打下坚实的基础,将不同的训练项目连接起来、融会贯通.具体来说,重剑运动中的核心力量训练可以改善运动员的平衡性、提高稳定性、增强协调能力、预防运动损伤以及提高能量输出和降低能耗,对运动员的整体发展具有非常显著的作用.对于具体的训练活动,该文针对常见的训练进行了详细介绍,如腹肌背部力量训练、专项步法训练、弓步抗阻力量训练、指腕弹力绳训练等.重剑运动教练员在对运动员进行基本技能的培养
新时代,党和国家领导人十分注重校园足球的发展.我国校园足球已经取得了诸多阶段性成果,为了保证我国校园足球进一步高质量发展,先进的训练理念必不可少.该研究运用文献资料法,基于国外先进足球训练文献,试图通过分析目前国外青少年先进的足球训练理念,总结小场地训练理念、刻意性训练理念、智能化训练理念、走训制训练理念的特点,提出青少年足球发展的改进方法与策略,包括运用灵活多变的训练方式、保证充分的练习时间与次数、使用智能化的训练监控手段、引入国外科学化的训练制度,以期为我国校园足球的健康发展提供一定的科研依据.
该文调查了阜阳地区老年人进行广场舞锻炼的健身风险情况,对其现状进行分析并提出如下建议.第一,政府部门应加强体育基础设施建设及维护;第二,政府部门应加强老年人健身安全意识教育,提高其防范运动风险的意识;第三,运动健康人才供给侧应做出相应调整,加大社区体育指导人员投入,增强科学健身知识宣教能力.
随着教育改革的不断深化,混合式教学模式和构建式教学模式等逐渐满足了教育发展的需求,将网络教学有效融入课程中,对体育类MOOCS课程采取多元化、多层次、多角度的课程设计,使慕课有效应用到高校体育类课程中,并促进体育教育的发展.该文通过对MOOCS混合式教学在高校体育课程教学中的应用优势以及高校体育类课程慕课设计原则进行阐述,并分析和探讨了慕课应用到高校体育类课程中存在的问题以及慕课在高校体育类课程中的具体应用.
该文采用分组教学实验法、大数据对比分析法等,旨在将翻转课堂应用于高校体育田径教学中,并对研究对象进行分组教学,实验组采用“翻转课堂”教学模式,对照组采用传统教学模式,通过教学分组实验,验证此次研究的教学效果.结果表明,“翻转课堂”教学模式实施后,学生学习效果显著,促进了高校田径教学模式的改革,值得推广,并对高校田径教学模式的创新具有实践性意义.
自主尝试是基于“健康第一”“以人为本”理念的一种学习方法.基于此,就自主尝试学习在特教体育教学中的应用策略进行研究,该研究提出自主尝试在培智学校运动与保健教学中的应用策略:通过创设有利于学生自主尝试的带有掌握运动技能任务的情景,通过情境激发学生自主尝试学习的积极性,同时明确课堂学习任务;根据教学内容特点和学情分析,可通过独立尝试和互助尝试,指导学生进行尝试;运用发展性评价策略,既要关注学生运动技能知识的掌握情况,也要关注学生在活动中表现出来的态度和解决问题的能力.
教师要围绕游泳课在实施过程中的理论课程指导因素,落实对课程教学内容的具体应用研究.根据规划课程时间、普及运动知识等要求,引入指导学生练习游泳动作的具体教学内容设计.对游泳课指导学生学习游泳运用知识、练习游泳动作的学习过程,安装一定的教学场地安全防护装置,落实对安全防护技术动作的教学引导,完成对教学场地以及游泳课教学流程的一体化设计.
足球运动是一项以跑动为基础,各躯体运动协调配合的综合性团体类项目,该项目的教学有着复杂的特性.该文以脚内侧传球技术动作入手,对该动作的各运动环节进行分析,进而运用解剖学知识对脚内侧传球动作进行解剖学动作分解与系统性综合评价,进一步阐明在脚内侧传球动作中,主要参与运动的关节、肌肉所起到的作用以及易出现的运动损伤,并阐明解剖学分析对脚内侧传球技术动作的教学具有有利影响.
学生要想成为一个全面发展的人,必须要有坚固的文化基础,自主发展以及参与社会实践活动.与此同时,也要学会学习健康的生活,勇于承担责任,大胆实践创新,培养自己的人文底蕴以及科学奉献的精神.我国越来越注重学生的身体健康问题,将体育课作为一门重点科目带入课堂.引体向上是以自身力量克服自身重量的悬垂力量练习.该文就核心素养下对初中男生引体向上进阶式训练进行分析探究.
广场舞蹈是一项具有观赏性、娱乐性、健身性和普及性的体育活动,受到了广大民众的喜爱.广场舞蹈文化的和谐有序发展,对我国全民健身政策的落实及城市文化建设水平的提升具有重要作用.该文对广场舞蹈发展与魅力城市建设之间的关联进行了简要概述,探讨了广场舞蹈发展的困境与出路,旨在让广场舞蹈文化成为魅力城市建设中一道亮丽的风景线.