【摘 要】
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在学习地理的过程中,学生常常有这样的感觉,听老师讲都懂,自己在解决实际问题的时候常常是困难重重。如何在听懂到解决问题的过程申找到一个有效的方法,来帮助学生提高其分析
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在学习地理的过程中,学生常常有这样的感觉,听老师讲都懂,自己在解决实际问题的时候常常是困难重重。如何在听懂到解决问题的过程申找到一个有效的方法,来帮助学生提高其分析问趣、解决问题的能力。我从教师"说课"中得到启发,在地理课堂教学中进行学生"说题教学"的买验,让学生通过"说题",亲身体验思考、发现、探究、解决问题的过程,然后转化为规范的语言表述出来。这种教学形式一方面提高了学生学习的积极性、主动性,又提升了地理学习的有效性,使学生真正成为学习的主人。
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