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文言课堂枯燥无味，文言教学“高耗低效”，改变的关键是培养学生学习文言文的兴趣。
如何培养学生学习文言文的兴趣
【摘 要】
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文言课堂枯燥无味，文言教学“高耗低效”，改变的关键是培养学生学习文言文的兴趣。
【机 构】
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福建省三明市宁化县淮土初级中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年47期
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