【摘 要】
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双一流背景下,为了建设高水平一流专业,结合应用型人才培养目标,构建了资源勘查工程专业课程体系。该应用型人才培养体系体现了职业人才的培养规律、人才的认知规律和应用型
【基金项目】
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安徽省重大教研项目“‘双一流’背景下地方应用型本科高校课程体系的重构与应用研究”,项目编号:2018jyxm1301,安徽省重大教研项目“地方应用型高校多学科交叉融合的矿业工程人才培养模式探索与实践”,项目编号:2018jyxm1363,安徽省校企合作实践教育基地项目“宿州学院安徽煤田地质局第三勘探队实践教育基地”,项目编号:2019sjjd59
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双一流背景下,为了建设高水平一流专业,结合应用型人才培养目标,构建了资源勘查工程专业课程体系。该应用型人才培养体系体现了职业人才的培养规律、人才的认知规律和应用型高校课程体系规律,但还存在一定程度的知识本位、实践教学课时不够和课程评价体系单一等问题。提出加强教师应用能力培养,提高教师对运用型人才的认识及应用能力,改变知识本位的思想。加强校企合作、校地合作、校校合作,增加实践教学的同时,落实实践教学内容,紧跟市场需求。加强过程评价,强调学生在学习过程中的主体地位,肯定学生在学习过程中参与,改变课程评价方式。
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