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中职计算机课的教学一般以终结性的笔试或实操作品为主，这种单一的评价方式始终强调“他评”的作用，忽视了学生“自评”的巨大价值和学生的学习过程性评价。本文利用学生作品发展性评价，克服这种单一评价的弊端，为学生的个性健全发展搭建起一个“多彩平台”。
学生作品发展性评价在中职计算机教学中的应用
【摘 要】
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中职计算机课的教学一般以终结性的笔试或实操作品为主，这种单一的评价方式始终强调“他评”的作用，忽视了学生“自评”的巨大价值和学生的学习过程性评价。本文利用学生作品发
【机 构】
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广东省佛山市顺德区北浯职业技术学校
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2012年1期
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