初中英语教学应用语篇分析理论的效果探讨

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语篇是连续话句构成的语言整体,在一定语境下表示完整语义和语言单位,教师在英语课程中应用语篇分析教学,可以帮助学生准确掌握文章内容的逻辑关系和中心思想,提高学生对英语词汇学习和理解能力.因此,为了实现学生对英语知识的深度学习,教师在英语教学中,应从学生的兴趣、情感、思想角度出发,引导学生利用词汇衔接来把握语篇脉络,让学生可以通过对篇章的建构和解读,深入领会文章的主题观点.
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