【摘 要】
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当下在语文作文课中,教师通常采用的是先对学生展开指导,然后学生开展写作的模式,在初中的作文课中也是如此,而长期运用这种单一的模式,不利于初中生写出新颖的文章,“先写后
【机 构】
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河北省滦南县姚王庄镇初级中学,河北 滦南,063500
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当下在语文作文课中,教师通常采用的是先对学生展开指导,然后学生开展写作的模式,在初中的作文课中也是如此,而长期运用这种单一的模式,不利于初中生写出新颖的文章,“先写后教”则是一种创新方法,可以让初中生先明确任务,然后教师结合初中生写作的情况,对初中生展开针对性指导.本文分析在语文作文课中开展“先写后教”的策略,希望对提升初中作文教学的整体水平是有所帮助的,对初中生的思维起到锻炼的作用.
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